“Stirnelių“ grupės vaikai dalyvauja projektuose „Zakodowana Kraina Zosi“ ir „Sniego Senio
Gimtadienis“. Jie klausėsi pasakojimo apie besmegenį Šniežką, o vėliau ieškojo tinkamo besmegenio,
sudėliojo paveikslėlių istoriją ir atsakinėjo į klausimus. Žaidimų metu vaikai mokėsi skaičiuoti, atpažinti
skaičius, susieti juos su daiktų skaičiumi bei sudėlioti skaičius iš eilės pagal jų dydį.
Užsiėmimų metu vaikai „atkoduodavo“ besmegenį, spalvindami langelius pagal nurodytas koordinates.
Jie dėliojo elementus ant kodavimo kilimėlio ir programavo robotą, kuris rinko besmegenio dalis tinkama
tvarka. Vėliau iš surinktų dalių vaikai kūrė besmegenį.
Naudodamiesi robotuku „bitute“, vaikai kodavo judėjimo trajektorijas ir vedė robotą prie besmegenių
šešėlių, kruopščiai planuodami judesius, kad atitiktų pateiktas sąlygas. Be to, jie dėliojo besmegenį ant
tinklinio pagrindo, spręsdami matematinius veiksmus, kurie nurodė atskirų dalių vietas.
Didelį susidomėjimą sukėlė žaidimai su sniego masėmis. Vaikai patys gamino mases, primenančias tikrą
sniegą, ir iš jų lipdė įvairias figūras. Kūrybiškumas dar labiau atsiskleidė gaminant besmegenius iš
perdirbamų medžiagų. Kirpimas, klijavimas ir atskirų dalių spalvinimas vaikams suteikė daug džiaugsmo,
o rezultatai buvo įspūdingi.
Praėjusi savaitė buvo kupina džiaugsmo, mokymosi ir kūrybos. Vaikai puikiai susidorojo su kiekviena
užduotimi, derindami mokymąsi su žaidimu žiemiškos magijos atmosferoje.
Bałwankowy czas
Dzieci z grupy “Sarenki” uczestniczą w projektach „Zakodowana Kraina Zosi” oraz „Sniego Senio
Gimtadienis”. Słuchały opowiadania o bałwanku Śnieżku, a następnie odnajdywały odpowiedniego
bałwanka, układały historyjkę obrazkową i odpowiadały na pytania. Podczas zabawy dzieci uczyły się
posługiwania liczebnikami, rozpoznawania cyfr, przypisywania ich do liczby elementów oraz
porządkowania liczb w ciągu naturalnym.
W ramach zajęć dzieci rozkodowywały Bałwanka, kolorując kratki według podanych koordynatów.
Układały elementy na macie do kodowania i programowały robota, który zbierał części bałwanka w
odpowiedniej kolejności. Następnie z zebranych elementów tworzyły bałwanka.
Z pomocą robota „pszczółki” dzieci kodowały trasy i prowadziły go do cieni bałwanków, starannie
planując ruchy tak, by spełnić zadane warunki. Dodatkowo układały bałwanka na kratownicy,
rozwiązując matematyczne działania wskazujące miejsce poszczególnych elementów.
Dużą atrakcją były zabawy śnieżnymi masami plastycznymi. Dzieci samodzielnie tworzyły masy
przypominające śnieg i lepiły z nich figury. Ich kreatywność rozwijała się także podczas tworzenia
bałwanków z materiałów wtórnych. Wycinanie, klejenie i kolorowanie poszczególnych elementów
dostarczyło im wiele radości, a efekty pracy były zachwycające.
Miniony tydzień był pełen radości, nauki i twórczości. Dzieci świetnie poradziły sobie z każdym
zadaniem, łącząc zabawę z nauką w atmosferze zimowej magii.