Pracowity tydzień w grupie „Sarenki”. W jaki sposób dostępnie wytłumaczyć dzieciom
znaczenie słowa „tolerancja”? W tym bardzo pomocne się okazały utwory literatury pięknej. Dzieci
się uczyły budować pozytywny obraz samego siebie, wskazując charakterystyczne cechy swojego
wyglądu, potrafiły powiedzieć, jak się czuje dziecko odrzucane przez inne dzieci w zabawie.
Podsumowując zajęcia, dzieci zrozumiały, że podobieństwa i różnice łączą wszystkich ludzi. Każdy
z nas jest inny, wyjątkowy i zasługuje na przyjaźń.
Ludzie różnią się nie tylko wyglądem, lecz również mową. We czwartek dzieciaki przekonały
się o tym na zajęciu integracyjnym z nauczycielką języka angielskiego Katarzyną Makuc. Z
wielkim zaciekawieniem chłopcy i dziewczynki słuchali inscenizacji bajki „The Very Hungry
Caterpillar” E. Carle w jęz. angielskim. Jest to bajka o bardzo głodnej gąsienicy, która lubiła dużo
jeść. Zapoznali się i zapamiętali proste słowa w języku angielskim: caterpillar – gąsiennica, hungry –
głodny, apple – jabłko, pear – gruszka, plum – śliwka, strawberry – truskawka oraz liczyli w zakresie
5. Następnie wykonali pracę plastyczną – „Barwne motyle”. Malowali farbami plakatowymi jedną
parę skrzydeł motyla i poprzez złożenie kartki i odbicie farby tworzyli symetryczny wzór drugiego
skrzydła. Działalność zakończyliśmy degustacją jabłek i gruszek.
W piątek, w dniu kończącym cykl zajęć o tolerancji z wychowankami tworzyliśmy lampiony
– symbol tolerancji. Jedne byli papierowe, a inne szklane. Na szklanych lampionach – słoikach –
dzieci rysowały kolorowe witraże. Gdy wieczorem zrobiliśmy wystawę swych zapalonych
lampionów, było fantastycznie, odczuliśmy zadowolenie i radość z wykonanej pracy.
Regina I, Onute K., Wioleta W.